Algunos recursos tics para profesores innovadores

Hoy día la educación la ha sufrido una evolución tan importante que ha pasado delante de los ojos de muchos sin que pudieran subieran al carro de la tecnología.

En el ámbito de la educación disponemos de numerosos recursos que nos ayudan a comprobar que hemos alcanzado nuestros objetivos.

Nos ayudan también a darle otro aura menos magistral a la clase y hacerla más participativa. Estos recursos son para gamificar la clase. Uno de ellos es trivinet. Un trivial on line, donde puedes poner la pregunta y 4 respuestas cortas. Los alumnos pueden, incluso, involucrarse mandando preguntas y respuestas teniendo tu el filtro para saber cuáles dejas y cuáles no.

Otro recurso no menos importante es sin duda es el blog, desde la app ( tanto para ios, como android) podemos modificar contenidos, insertar imágenes y demás. Lo único que no permite es la modificación de la estructura del blog. Por eso, bajo mi punto de vista el uso del teléfono en las aula no debería estar tan censurado siempre y cuando se haga con unos objetivos y esté vigilado. Podríamos enfocar una clase donde a los alumnos se les pide la explicación de un apartado de un tema, que lo cuelguen en el blog, le inserten imágenes y vídeos y tengan la posibilidad de hacerlo en clase. Simple.

Destacamos también un recurso que nos recomienda el Ministerio, se llama Playcomic y pretende potenciar la imaginación a través de comics. Con ella mejoraremos el inglés y haremos la clase más dinámica, más participativa y ahora, más bilingüe, si cabe.

Por último, otro de los mejores recursos que conocemos, para la docencia de la historia y geografía, es Arcgis. No es otro software (gratuito con límites, y de pago sin límites) igual que el resto. Este te permite editar, crear mapas físicos, políticos y compartirlos de manera automática. Es un software quizá un poco complicado, pero no debemos dejar de exigir, porque en el nivel está la educación. No es mejor profesor el que no suspende, si no el que más enseña.

Importancia de las tic´s en educación

Las tic´s desde hace unos años hasta aquí han pasado de algo menor, a algo inmensamente importante. Prácticamente toda la educación se articula en torno a las tics y el inglés. Sufrimos una fiebre tecnológica de la que no debemos medicarnos, si no dejarnos que nos impregne. Las tics son tan importantes como la historia o las matemáticas.

Nuestra sociedad está caracterizada por ser la de la información de internet, por eso lo tenemos que usar de manera lícita. Es como aquella frase friki de"si tienes un gran poder, conlleva una gran responsabilidad". Intenet y las tecnologías deben ser usadas para complementar el conocimiento. ¿De qué sirve un catedrático en nuestra sociedad si carece de conocimientos con los que compartir su sabiduría? En la dualidad está la clave, y la juventud. La nueva generación de profesores, espero, va a ser la primera mejor generación de la historia de la docencia puesto que aunará sabiduría con tics e inglés.

El saber crear un power point currado, un ejercicio de word bonito, el ahorro de tiempo que supone saber usar excell son factores tan importantes como conocerse todos los comandantes de la Segunda Guerra Mundial. Las tics ayudan a todas las ramas, yo cuando me saqué el título de auxiliar de biblioteca, vimos los nuevos opacs, y catálogos on line creados gracias a las nuevas tecnologías, incluso había un app (easybib) con la que podías tener guardados en forma de imagen una bibliografía. Increíble.

Lo malo de las tics, es el problema de en quien recaen las tecnologías. Los más pequeños, ya saben usarlas, pero debemos tutorizarlos, lo adolescentes existen de dos tipos los que quieren y los que no quieren. El motivarlos es cosa nuestra. Y los mayores, de los que también hay dos tipos, los que saben, y los que no. Por eso en párrafos anteriores, hablaba de la primera mejor generación de profesore...porque sabremos de esto.

Dentro de las tics están, los blogs, fuentes gratuitas de conocimiento. ¡ojo! no todos son fiables, pero sin duda están al alcance de todos. Cada vez son más profesores los que se unen a las tics dejando sus urls a sus alumnos para, que además de las clases, se empapen de todas las ideas del profesor. O no. Simplemente a través del blog les sube los contenidos. Simple.

Además el profesor de tics, no tiene porque ser una rata de biblioteca, si no, simplemente, querer (cosa que al fin y al cabo es clave en cualquier aspecto de la vida). No importa la edad, sólo la predisposición a enseñar. Basta de carcamales asentados en sus cátedras, que no mueven ni un dedo para involucrarse en la sociedad del conocimiento y del progreso.

¿Porqué hice este máster?

En esta entrada de blog quería comentar porqué he decidido hacer este máster. En primer lugar destacar el espíritu docente que me rodea. Siempre he sido una persona a la que le gusta transmitir conocimientos y que escucha, pilares básicos ambos de la educación. Otro de los aspectos básicos es sin duda la historia, que es de lo que quiero ser profesor. Una vez oí una expresión que decía que si alguien trabaja en algo que le gusta, nunca más vuelve a trabajar. Este es mi objetivo; ser profesor de historia y no trabajar nunca más.

Además la labor docente es tan gratificante como ninguna profesión en el mundo. Tratamos con seres humanos, que tienen sus emociones, sus buenos momentos, malos. Al fin y al cabo el ser humano es así, y esa es la virtud que tiene. Por eso enseñar y aprender es lo que más nos diferencia del resto de seres vivos.

La educación ahora mismo se encuentra en unos derroteros complicados, igual que la situación del país. Por esto, los profesores tenemos que tener ese punto de saber motivar para enseñar a aprender para que las generaciones no salgan dóciles, y ser comprensivos sin dejar de exigir. Hay que concienciar de que la única manera de ser libres es sabiendo, como bien dijo el profesor Don Gregorio, encarnado en la piel de Fernando Fernán Gómez en la lengua de las mariposas.